Tapachula, Chiapas.

OBSERVACIONES DEL CONTEXTO URBANO MARGINADO 

El Jardín de Niñas y Niños “Diego Adriano” se ubica en la Col. 6 de Enero de la Cd. De Tapachula, Chiapas, su acceso a la Colonia y localización del Jardín es fácil, pues en frente de él se encuentra la base de los colectivos que vienen desde el centro.

La organización que ahí se tiene es bidocente, ya que solo hay dos salones, en uno está el primer y segundo grado y en el otro está el tercer grado, la escuela la conforman: la maestra de grupo, la directora encargada de grupo, un maestro de música y uno de educación física, así también la señora que asea la escuela. Los días de observación fueron el 19, 20 y 21 de Marzo.

El terreno que pertenece a la escuela es muy amplio, pero los salones y cancha están construidos en la mitad de él, la escuela no cuenta con barda, solo rodeada de malla la cual en la parte del terreno baldío está en malas condiciones, el área de juegos tiene un agradable clima ya que en la escuela hay árboles los cuales brindan sombra a él, uno de los juegos está peligroso para los niños ya que solo se encuentra recargado en uno de los árboles.

La escuela cuenta con dos salones con alumnado, uno en el que guardan materiales para realizar actividades con los niños, un baño en el cual se encuentran las tazas y mingitorios de los niños, es necesario decir que los baños cuentan con adaptaciones para niños discapacitados, y está en muy buenas condiciones, cuenta también con una cancha pequeña, y un patio que está techado donde los niños toman las clases de música y de educación física, ya que la cancha no está techada.  

En la escuela se encuentran lugares peligrosos para los niños, éstos son los registros de luz, ya que no están asegurados con candados y los alumnos podrían abrirlo fácilmente. La escuela está en buenas condiciones.

El primer día de observación, por parejas la directora nos asignó salones, antes de entrar a los salones se realizó como todas las mañanas en el jardín, activación física en donde la directora nos presentó con los alumnos. 
Me enfocaré más en el salón de primero y segundo grado ya que fue el salón que a mí y a una compañera asignó, estuvimos con ese grupo dos de los tres días de observación, en esta semana la maestra está viendo con sus alumnos los animales, ya que se acerca la primavera, ella pone siempre en el pizarrón los nombres de los animales y los niños tienes q formarla ahí mismo con las tarjetas de letras que la maestra tiene, al final ella pregunta si está bien formada la palabra, los niños reconocen bien las letras, después les pide dibujar los animales vistos. 
En ese grupo se encuentra un alumno que es muy hiperactivo, a pesar de tener cuatro años tiene una mentalidad de dos, padece de los nervios y cuando tiene sus arranques es muy agresivo haciendo que el grupo se descontrole, y se le es difícil a la maestra controlar al grupo, a pesar de eso, los niños son muy tolerantes con él, en las actividades todos participan, y cuando lo hacen la maestra les aplaude para motivarlos. 

También en esos dos días, los alumnos tuvieron clases de música y educación física, el día 20 se realizó el simulacro en caso de un temblor con la ayuda del maestro de educación física, el cual después de varios ensayos, salió bien.

Pudimos observar que no todos los niños a la hora de entrada así como a la hora de salida llegan acompañados de sus mamás o padres ya que muchos son mandados con vecinos y hermanos. No todos cuentan con el uniforme, y muchos no llevan desayuno. La maestra tiene buena presentación, es puntual a la hora de entrada, la comunicación con sus alumnos, así como con los padres de familia es muy buena, siempre se presenta muy alegre con sus alumnos. La relación de los niños es igual muy buena, a la hora de trabajar así como a la hora de recreo. En algunas actividades la maestra utiliza los cantos, y los niños la acompañan, a ellos les gusta dibujar, es admirable la imaginación y creatividad que muchos niños tienen al dibujar.

El salón de clases cuenta con materiales didácticos, cada tipo de material tiene su propio estante, pero no todo está en orden debido a que el alumno con problemas desordena todo, el salón está en buenas condiciones, no está decorado, tiene mucha iluminación pero hace falta ventilación.

El tercer día nos dedicamos a observar la escuela, otras compañeras entraron ahora a observar ese salón. Los niños siempre fueron muy amables con nosotras, jugamos con ellos y la mayoría participaba, en la actividad del último día,  todos participaron y se les dio un dulcero con los cuales los niños se alegraron mucho.